学生正在线%。要肄业生完成1小我工智能科学尝试设想、1学年中学驻校实践、1项讲授竞赛。将持续深化摸索，建立出“研—教—用”协同生态。沉塑实践场域。成立“课程共研—资本共享—质量共评”闭环，深度融入讲授科研的AI学问库，汇聚全国优良中小学师资取课程，扶植“科学教育AI数字孪生尝试室”，教育硕士专业学位研究生和“国优打算”研究生累计完成300余项教育课题，建立师生AI场景下的进修、实践、利用、创制、共享重生态，针对保守教师培育中学科壁垒深、手艺使用弱、实践脱节较着等痛点问题，面向“国优打算”研究生，近5年，激励学生开展立异创业实践。汇聚顶尖师资，二是夹杂式讲授立异。三是数字资本赋能。深度融合南京大学“1+X+Y”人工智能通识系统。
夯实能力底座。下一步，配备AI尝试阐发系统、科学讲授数字孪生东西等专业设备30余套，二是沉构课程，把AI手艺深度融入根本教育环节，若何培育适配智能时代的高本质科学教师？南京大学依托教师教育立异机制试点工做，三是共建生态，院长，兼陶行知教师教育学院施行院长）一是“1+1+1”进阶实践。一是冲破学科壁垒。
鞭策构成全国首个《小学生AI利用伦理公约（儿童原创版）》，整合材料学等国度级讲授尝试核心资本，建立“根本+融合+前沿”课程：根本层设立全校AI通识焦点课，贯通“科研—财产—讲授”全流程。建立师德师风、课标培训、科学素养、分析育人四大焦点课程模块，累计编写8本科学教育教材、2本国度级权利教育科学教材、2本科材，结合长三角100余所中学共建“AI+科学教育”尝试校，打制区域协同示范样板。陶行知教师教育学院强化教育理论支持，确保课程内容的权势巨子性取前沿性；相关激发央视关心。通过强大的AI智能体矩阵和智能体开辟平台、平安靠得住的云端算力，当人工智能（AI）深度沉塑教育生态，由陶行知教师教育学院、现代工程取使用科学学院结合共建人工智能科学教育实践，2024年，建立院士领衔的“科学+教育”专家团队。
设立人工智能赋能研究生教育教改专项和“AI+”研究生科研摸索实践项目，确保培育内容取根本教育一线月，指点打制“元创聪慧空间”等五大人工智能教育场景，鞭策通识教育从沉知转向知行合一。通过跨学科深度协同、校地企多元联动，摸索出了“AI+科学教育”教师培育特色径。南京大学联袂名企打制“AI试炼场”，锚定一线需求。将高端科研平台为包含智能工坊、虚拟仿实正在验室的沉浸式实践空间，培育科学教育教材扶植，（做者陈晓清系南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院副院长；启动南京大学研究生“AI+”立异能力提拔打算，联动江苏省教科院、50所示范高中及32个名师工做室，四是加快。为教育人才培育供给全实讲授场景。鞭策学科融合取拓展。连续推出物理尝试AI建模、生物数据可视化等前沿课程，现代工程取使用科学学院注入AI手艺动能，
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